目录
课改前沿
整体联系 全球视野 现实关怀——历史学科家国情怀素养落地的关注点郑婷婷;3-6
教法探讨
以反（错）固正：提高学生写作能力的有效方法徐桦君;6-9
初中语文名著“网状阅读法”的实践研究陈超君;10-13
知识图谱导向下的有理数单元整体教学王红权;14-17
用好教材插图资源，培养生命观念素养沈伟云;18-21
实践创新
教育信息化理念下初中数学概念课的教学孙业勤;阮征;21-23
根据线索隐蔽度等级设计物理真实情境习题的尝试林辉庆;24-28
基于“学习进阶” 优化教学设计——以初中科学“根”的学习为例杨尧飞;胡梦翔;28-31
“任务中心”：基于核心素养的初中科学教学设计——以“浮力”复习课为例葛元钟;32-35
教学探微
以读助悟：初中道德与法治学科关键能力的提升吴钊雄;35-38
在经典中浸润 在诗海中徜徉——统编教材七年级古诗文学习的关键能力点及其教学郭文秀;刘春;39-41
回归地理学科特点 把握核心素养考查——选考模式下的地理教学策略摭谈赵守拙;42-45
HPM视角下数学课堂生成性资源的应用——以分式方程解法教学为例陈春涛;46-49
合理分析 精准施策 有效提升——基于数据的初中科学质量分析朱宇航;50-52
思维导学课堂教学的实施策略——以初中道德与法治为例沈慧岚;53-57
备课参考
于思辨中传承中华文明之光——高中语文统编教材必修下册第一单元学习任务设计毕本弓;寿婷尔;57-61
教师发展
思政课新教师专业发展研训的实践探索——以青岛西海岸新区为例周文君;62-64
教学月刊 中学版
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浙江教学月刊社
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