目录
特别关注_“统编三科教材党史教育内容”教学研究
近文而知史 寓教而立人——语文学科中渗透党史教育的有效策略章林华;3-5
党史教育融入高中语文教学的路径探索周飞;6-9
用党史点亮初中思政课堂张莉琴;10-12
两“守”两“创”:论初中历史党史教育的“正”与“新”——以《新民主主义革命的开始》的教学为例吴金梅;13-16
课改前沿
基于“课程思政”理念的高中物理教学设计与反思
董友军;17-21
“生本课堂”教学中教师应具备的教学力——以“双减”新政下初中思政课教学为例向诗清;22-25
“双减”背景下初中语文作业优化设计与实施的探讨顾红;26-28
实践创新
SOLO分类理论的“开放性”在语文教学中的应用——以《伟大的悲剧》的教学为例项先义;29-31
基于项目化学习的历史主题研学活动设计——以纪念建党百年“红船情——小舞台·大历史”历史剧系列活动为例金丽君;32-36
数轴法:初中生物学概念教学的新转向——以“植物、动物类群及生物科学史”的教学为例刘波;李永团;37-40
教材研究
统编高中语文教材的“文体融合”特征及教学策略沈坤林;冯茜;41-44
备课参考
“化学反应的限度”单元整体教学设计郑少鑫;潘红;45-48
巧设问题链,让向量更有“形”——以“用几何法解决向量问题”的教学为例黄维;49-52
教学探微
指向法治意识培育的思想政治课议题式教学设计——以“法治社会”的教学为例李辉云;53-55
问题化教学促学生形成函数模型思想刘莎;56-59
诵读之再定义及其教学运用刘飞耀;60-64
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中国人民大学书报资料中心基础教育系列刊
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