目录
特别关注_《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》教学的区域实践王艺;华银亚;3-6
三研三定 六策统筹——《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（初中）》教学探微关墨莹;7-11
统筹规范抓落实 创新方式提实效——《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（高中）》教学探索汪韻青;12-15
专题聚焦_深度学习
指向深度学习的高中物理表现性评价任务设计任虎虎;16-19
指向深度学习的初中科学教学策略许宇伟;20-23
聚焦真实问题 促进深度学习——以“被子植物的有性生殖”教学为例陈秀萍;24-27
深度学习视域下的小说单元整体教学探析鲁国权;28-32
课改前沿
基于价值引领的历史教学探析陈家华;33-36
高中语文阅读教学思维力提升的维度和策略举隅徐雪斌;37-40
实践创新
基于教学关键问题的项目化学习探究——以“一片叶子富一方百姓”地理实践教学为例王丹;41-43
教学探微
厘清概念逻辑 注重思维可视 凸显内在关联*——“直线、射线、线段”的课例研究与思考郭源源;44-48
基于“教、学、评”一体化理念的初中语文任务驱动型写作教学探究郑素欢;49-52
备课参考
复习课的应然选择：从融通到至简——以人教版《数学》七年级下册章节复习课为例陈春涛;53-56
指向核心素养培育的高中化学问题链教学探究王云;57-59
考试研究
整本书阅读怎么考更好——兼评浙江省各地市高一期末调研卷中的《红楼梦》阅读试题金中;费斌妍;60-65